合肥奥德曼夏令营与家长分享孩子为什么一定要选择适合自己的夏令营。
1、 孩子的年龄和性别不同
孩子的年龄不一样，孩子在参与活动的积极性也会降低。年龄偏大的孩子与年龄偏小的孩子在一个营做同样的活动，这样会对年龄偏大的孩子带来一定的不愉快。因为自己渴望成长成熟，却与小朋友一起完成任务，会怀疑活动本事的意义和实际效果，同样也会怀疑父母为什么让自己参加与小朋友一起的夏令营，难道是自己太小太不成熟了？这样在活动孩子会变得消极、有一些抵抗心理，参加夏令营效果也较小，对以后孩子参加夏令营有非常大的不良影响。年龄偏小的孩子在活动中看到这些哥哥姐姐自然会放松起来，并且等待他们的帮助，诱发自身的依赖性。偏小的孩子在活动进度较慢，长期下去孩子自信心和成功的优越感得不到体验，便会开始退缩和放弃活动，回到家中孩子觉得活动不好玩，也不会想参加夏令营了。然后性别不一样，比例军事夏令营，让女孩子去参加强烈军事夏令营，或许孩子会有一些抵触，中途放弃。所以家中选择夏令营的时候，一定要了解夏令营机构分班的制度，以及活动强度，让孩子自己选择适合自己的夏令营！合肥奥德曼夏令营按照年龄划分主题活动，每个营只限40名孩子，每个营孩子年龄跨度不会超过2岁，奥德曼夏令营打破以老师为中心的传统，以孩子为中心去辅助引导孩子完成夏令营活动。
2、 孩子的性格特征心智成长不同
每个孩子都有自己的性格和个性，然后心智成长也不一样。夏令营本来是让孩子在陌生的环境里得到锻炼和成长，当然孩子安全和开心是最重要的。有些孩子性格较胆小孤僻没有自信心，团队意识较薄弱，独立性也很差的情况，我们更应该让孩子参加励志主题的夏令营。让孩子在励志主题中去寻找自己的答案。有些孩子性格相反，能很快融入环境中，并且领导力很强的孩子，更适合参加冒险探索为主题的夏令营，孩子可以在刺激中体验快乐，在主题活动中实现自己“存在感”，这样孩子的进步才会更大。合肥奥德曼励志夏令营，主要是结合户外拓展训练，融合“十商”元素为核心，以寓教于乐的方式，让孩子亲身去体验挫败与成功。户外探索冒险系列，在安全的前提下，活动的紧凑和独特方式，可以让孩子一次次挑战成功的快乐，尝试挫败并反思，全面提升孩子的综合素质能力。奥德曼夏令营的老师不会帮助孩子去完成活动，也不会牵着孩子去完成任务，我们更多的是引导告诉孩子应该怎么去做，让他们打开自己的思维，融入团队的力量去完成活动。在奥德曼夏令营期间，我们会都孩子的独立性和生活自理方面加大锻炼，让孩子真正的成长学到东西。老师的鼓励和认可也会给孩子带来很大的进步。
3、 孩子成长的生活环境不同
孩子健康成长不仅是学校、家长的教育，还有成长环境的影响。在成长环境里，一点细微的状况，也会给孩子带来影响的。成长环境不同，孩子的思维方式和面对问题的处理方式也不一样。如果按照传统方式去划分班级或者团队，那团队的活跃性与自主创新意识也会有所影响。每个孩子都是一颗星，都会在不同时候照亮团队。奥德曼夏令营会根据孩子在活动中的表现，来帮助孩子在某些方面显著的提高。
4、 家长对孩子参加夏令营的期望值不同
家长让孩子参加夏令营，不仅是让孩子有一个愉快充实的暑期活动，更多的是让孩子在快乐的活动中有所成长和帮助。有些家长期望孩子在性格方面有所突破，有些期望孩子在独立性和自信心方面有所提高，有些更期望孩子出去吃下苦，见识一下等等。合肥奥德曼夏令营会在报名的第一时间让孩子填写孩子详细的性格特征，以及通过本次夏令营期望孩子在哪里方面有所提高，这样我们会把想对应的孩子资料给我们老师去分析，并做个性化的活动设计和辅助，让老师更加的了解孩子，让孩子参加完夏令营能有所改变。
合肥奥德曼夏令营是英国领事馆唯一合作单位，并为多家企业、银行完成企业团体亲子夏令营。奥德曼夏令营拥有三大安全保障系统，也是全国首家运用GPS定位的夏令营机构，我们师生配比是1:5-8，每个营有生活老师、心理咨询师、随行队医、后勤保障，还有专业的摄影，奥德曼夏令营的活动都是根据相对年龄段孩子心智成长设计的，并经过多年经验不断优化，活动执行也全是由香港总部专业老师实施。参加奥德曼夏令营的孩子可以免费得到一个以自己名字命名的网站，活动中每天可以看到孩子当天的活动照片，并且可以和孩子以及其他家长互动，还可以记录孩子许多成长记忆，终身受用！
香港奥德曼青少年成长中心——孩子成长终身顾问！
