说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，毕竟孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱。而由于计划生育政策的实施，我国独生子女众多，在只有一个孩子的情况下，大部分父母会极度疼宠孩子，导致一大批小皇帝、小公主的出现。最终，孩子在家长过度保护下多半都变得自私自利、不懂应变、依赖心重.........
孩子的确需要在爱的沐浴下成长，孩子得不到足够的爱，会给孩子的心灵上会带来很多问题。这些问题可能会成为心理深处终身的阴影。教育孩子，爱是第一位的，是基础，缺乏爱的孩子教育免谈。但爱并不等于一味纵容。幼儿教育是成长的第一步，这一步能否走好与性格形成和命运发展有密切的关系。下面我想谈谈我个人对幼儿教育的一点看法。
胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶为他们做，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以，我认为培养孩子的习惯应该采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。幼儿阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
此外，父母要学会与孩子沟通。父母应该暗自多多留心孩子的行为，一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬，现在的孩子早熟，与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重，千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化，交谈一定要生活化，跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重，把他当成成人看待，容易促使孩子形成自觉和自主的个性，也就是乖孩子中的“小大人”。当孩子有模仿大人的行为时，不要惊吓或制止，同样可以当成家中最亲切的成人去对待去评价。这样更有利于孩子的心理成长。
最后，我想说，孩子的教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。所以，父母要有爱心、耐心、恒心，言传身教，让孩子健康快乐的成长。
