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幼儿教育之宽严适度

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-05-09  浏览次数:41375

说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,毕竟孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱。而由于计划生育政策的实施,我国独生子女众多,在只有一个孩子的情况下,大部分父母会极度疼宠孩子,导致一大批小皇帝、小公主的出现。最终,孩子在家长过度保护下多半都变得自私自利、不懂应变、依赖心重.........

孩子的确需要在爱的沐浴下成长,孩子得不到足够的爱,会给孩子的心灵上会带来很多问题。这些问题可能会成为心理深处终身的阴影。教育孩子,爱是第一位的,是基础,缺乏爱的孩子教育免谈。但爱并不等于一味纵容。幼儿教育是成长的第一步,这一步能否走好与性格形成和命运发展有密切的关系。下面我想谈谈我个人对幼儿教育的一点看法。

胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶为他们做,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。树大并没自然直,反倒长成歪脖树。

所以,我认为培养孩子的习惯应该采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成好习惯,这时对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果可能就差多了。幼儿阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

此外,父母要学会与孩子沟通。父母应该暗自多多留心孩子的行为,一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬,现在的孩子早熟,与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重,千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化,交谈一定要生活化,跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重,把他当成成人看待,容易促使孩子形成自觉和自主的个性,也就是乖孩子中的“小大人”。当孩子有模仿大人的行为时,不要惊吓或制止,同样可以当成家中最亲切的成人去对待去评价。这样更有利于孩子的心理成长。

最后,我想说,孩子的教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。所以,父母要有爱心、耐心、恒心,言传身教,让孩子健康快乐的成长。


 
 

 
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